Ce document examine les réouvertures d'écoles en Afrique dans 40 pays africains partenaires du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) en réponse à la pandémie de COVID-19. Il met en lumière les défis majeurs et les stratégies clés adoptées pour assurer une réouverture sûre et inclusive des systèmes éducatifs.

Les pays ont développé des cadres décisionnels consultatifs et des campagnes pour encourager le retour des élèves à l'école, en particulier ceux des groupes vulnérables comme les filles et les enfants déplacés. Des protocoles sanitaires stricts ont été mis en place pour garantir la sécurité de la communauté scolaire, malgré les défis d'infrastructures et de financement. Les programmes d'apprentissage accéléré et l'adaptation des méthodes pédagogiques ont été essentiels pour combler les lacunes d'apprentissage dues aux fermetures prolongées.

Le document souligne également la nécessité de soutenir les écoles privées à bas coûts et les enseignants, tout en recommandant des mesures futures pour renforcer la résilience des systèmes éducatifs face à de futures perturbations. Ces efforts visent à assurer une éducation de qualité et inclusive, en réponse aux impacts durables de la pandémie sur l'éducation en Afrique.