Ce rapport de 2014 évalue les progrès réalisés dans le domaine de l'éducation dans la région de l'Union du Maghreb arabe (UMA). Le Groupe de travail de l'ADEA sur la gestion de l'éducation et l'appui aux politiques (WGEMPS) et le Secrétariat de l'UMA pour la Conférence des ministres de l'éducation de l'Union africaine (COMEDAF).

Le rapport analyse les progrès et les défis liés à la mise en œuvre du Plan d'action pour la deuxième Décennie de l'éducation pour l'Afrique (2006-2015) dans la région, en mettant l'accent sur les huit domaines prioritaires que sont le genre et la culture, le SIGE, le développement des enseignants, l'enseignement supérieur, l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), les programmes et matériels pédagogiques, la gestion de la qualité et le développement de la petite enfance (DPE).

Si le rapport souligne les progrès réalisés en matière de parité entre les sexes, en particulier dans l'éducation des filles, et met en avant des partenariats fructueux dans le traitement de questions transversales telles que le VIH/sida et l'offre d'enseignement ouvert et à distance, il note également des défis tels que le manque de données de qualité, les problèmes de mobilisation des ressources et le soutien minimal apporté aux communautés économiques régionales.

En conclusion, le rapport souligne l'importance d'intégrer les droits de l'homme et de garantir l'accès universel à l'éducation, d'améliorer la fourniture de données de qualité pour une prise de décision éclairée, de nouer des partenariats avec des acteurs tels que l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et d'autres groupes de travail et équipes spéciales de l'ADEA afin de soutenir le suivi et la facilitation de la transformation de l'éducation, de promouvoir des échanges ouverts entre les acteurs africains de l'éducation et d'améliorer la coordination et l'allocation des ressources.