L'accès a toujours été une force du système éducatif ghanéen, malgré des problèmes d'inscription des élèves en âge avancé. Les progrès récents en lecture sont prometteurs, mais les résultats d'apprentissage de l'éducation de base restent faibles. Depuis 2017, le Ghana a mis en œuvre des réformes ambitieuses, incluant des normes pour les enseignants, un nouveau programme scolaire, l'enseignement secondaire gratuit et la refonte de la formation initiale des enseignants, visant à améliorer la responsabilité et les résultats d'apprentissage.

Le travail de terrain montrent que le Ghana excelle en clarté de la vision nationale, leadership et efficacité du curriculum. Cependant, des préoccupations persistent concernant les ressources pour l’apprentissage fondamentale, ainsi que l'engagement communautaire et parental. Bien que des exemples de supervision efficace et de mise en œuvre par les enseignants du nouveau programme existent, des améliorations sont nécessaires pour atteindre les objectifs du Plan stratégique pour l'éducation 2018-2030.

Les recommandations incluent l'introduction de supports structurés pour la phonétique, la garantie que les supports pédagogiques atteignent les classes, la formation en leadership, l'exploration de nouveaux mécanismes de financement, l'assistance aux bureaux locaux pour prioriser les objectifs, et la décentralisation de la prise de décision pour améliorer la responsabilité locale. xxx Cette approche globale vise à élever la qualité et les résultats de l'éducation de base au Ghana.