Ce rapport examine les défis et les opportunités liés au renforcement des capacités de leadership et de gestion dans le secteur de l'éducation au Rwanda. L'étude identifie des lacunes critiques en matière de capacités à plusieurs niveaux, notamment la formulation des politiques, la gestion des données, l'élaboration des programmes d'études, l'inspection des écoles et la coordination des projets. Elle évalue également les programmes de renforcement des capacités existants fournis par le gouvernement et les partenaires de développement, tels que COURSERA, les ateliers de formation professionnelle et les plateformes d'éducation numérique.

Les principales conclusions mettent en évidence des compétences techniques et de leadership inadéquates, une faible coordination entre les structures éducatives centrales et décentralisées et un accès limité à des données fiables sur l'éducation. Le rapport souligne l'importance des programmes de formation ciblés, des initiatives de mentorat et de l'intégration des technologies éducatives modernes pour améliorer l'efficacité et la prise de décision des responsables de l'éducation.

Les recommandations portent sur l'harmonisation des systèmes de données, le renforcement des cadres de suivi et d'évaluation, l'amélioration du développement professionnel des inspecteurs scolaires et des spécialistes des programmes scolaires, et le renforcement du soutien aux responsables de l'éducation décentralisés. En relevant ces défis, le rapport vise à contribuer à un système de gestion de l'éducation plus efficace et plus durable au Rwanda, garantissant de meilleurs résultats d'apprentissage et une efficacité à l'échelle du système.